做好舞者还是做好老师,西安小寨华翎

导语:我经常在课堂跟学员们对话，学员们常会问我，要如何才能用舞蹈赚钱，怎样才能算一个好舞者。而这个时候，我通常会反问，你想做一名好老师，还是一名好舞者呢？

> 学跳舞之后，通常会有两个结果，你可以因为纯粹的热爱而舞蹈，做一名随心随意的舞者，偶尔演个出，或者跟舞友们酣畅淋漓的跳一场。你也可以因爱而教，将你的舞蹈变成职业教练或者导师，教更多的人一起感受舞蹈的快乐。但有一点，在我看来，好舞者和好导师是两回事。至少在达到一定的高度前，无法兼容并蓄。

一个好舞者，在舞蹈的世界里，充满着随性的演绎，技术越好的舞者，越喜欢放开束缚，自由自在的舞蹈，一段旋律响起，脑子里面能马上呈现出千万种可能，身体也会不由自主的跟随旋律起舞，这是一个美妙的过程，至少在舞者本人，是很享受的一瞬间，为了保持这种活跃的状态，一位好舞者得积累很多舞蹈元素，保持必要的即兴训练和参加各种交流课程，并且，得有很好的反应力，久而久之，就开始养成一个跳跃跨度极大的思维模式，这就是为什么你会发现，跳舞的人都思维跳跃反应迅速。

而一位好的导师，则有着完全不同的行为习惯，这是可以想象的，舞者在表演时，只需要放开自己完美的呈现，做到较佳的表现。而一位好的导师，则需要对全体学员负责，教学和规范化都必须有要求，要有严谨的逻辑性和表述能力，还需要善于观察和纠正，这一点，尤其对于初学者教授的老师而言，尤为重要。所以，好的导师首先得是一位善于总结和教授的人，而经年累月的课堂生活，让他们逐渐变成一个并不太乐于表现的人。

> 那么，到底是做舞者好还是做老师好？在于大多数初学的人而言，这个选项并不明确，又或者只是浅浅的认为，学会跳舞再说。随着学习的展开，认识的加深，这个选项变得似是而非，选择，也就无从谈起了。但是，基于上面的两者差异，还是会建议他们为自己做一个定位，毕竟，走进这个课堂的学员只有有限的时间，一个明确的目标，至少是一个3年规划的目标，在开始的时候很重要。假如你希望尽快成为教练，你的学习侧重点将倾向于身体能力开发和教授能力积累，你逐渐学到的理论和技术知识，将需要进行系统的整理，并且变成有效的表达方式，你不仅得展示舞蹈，还得懂得如何去教授给另一个人，你需要开始培养一个很好的逻辑思维以进行教学设计和实践，同时，在有限的学习时间里，尽量争取更多的机会进行课堂实践，申请做随堂助教将是个不错的选择。

> 假如你希望成为一个以表演或舞蹈为主的舞者，那除了提高身体能力，更重要的是多了解舞蹈风格元素和舞蹈演绎的技巧，你需要更多的去听和看，这个时候，切忌主观上去评判舞蹈风格，不要谈风格的喜恶，而是要更博大的接纳和融汇，你需要在镜子前面，反复训练自己的第一支舞蹈，从旋律理解到身体呈现再到情感演绎的细腻把握，在你还不具备即兴能力之前，需要学会在作品表演的基础上，培养自己更好的身体惯性，而反复训练，并没有多少的标准，只有每一次对上一次的一点点超越，逐渐积累而成的优秀表现力。

> 通常，来到舞者成长系统的学员有80％都希望马上能当教练，至少，一毕业就能走上讲台，开始用刚学到的舞蹈技能赚钱。这样的心态无可厚非，但却有些过于着急，至少舞蹈是这样，再好的老师和课程，也是需要你用身体切身训练和巩固的，短短几个月的课程给了你基础和方法，长达一年的免费返修给你持续训练的保障，剩下的，就是你要静得下心来，用训练好好提高自己。在今天的命题中，并非建立一个所谓绝对的标准，它只是适用于一个更有效的职业规划，当然，没有明确目标的人同样可以学跳舞，只是，在成长过程中，难免因为没有目标而容易迷失，比别人多走些弯路罢了，这样的弯路前人走过，但并不代表你不可以去尝试，也许，你能走的比别人更顺利一些。

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